Avaliação Sócio-Interacionista Aplicada ao Contexto da EaD em Cursos de Graduação Semi-Presenciais Mediado por um Ambiente Virtual de Aprendizagem

Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados da aplicação de uma proposta de avaliação baseada no Sócio-Interacionismo para cursos de EaD em nível de graduação. Esta proposta é desenvolvida de forma algorítmica, por meio do estabelecimento de índices de pontuação baseado na interação do usuário no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Estabelecidos estes critérios, realizamos uma pesquisa de campo em cinco turmas dos cursos de Licenciatura da Universidade Aberta do Brasil (UAB) no Ceará.

Abstract: The paper aims to present a Distance Education evaluation method for undergraduate courses. The proposal is developed in an algorithmic way by establishing scores base on students¿ interactions in a Learning Management System). The model was applied with five sections of a teacher preparation programs for the Brazilian Open University in Ceará.

2008