A mediação na formação de professores em uma escola-piloto do Projeto UCA

Este artigo analisa o trabalho de mediação realizado por uma Coordenadora UCA em uma das escolas-piloto do Projeto UCA em Rondônia para o uso integrado das tecnologias disponíveis na escola, incluindo o computador portátil deste projeto. A mediação da Coordenadora foi fundamental para que os professores de séries iniciais do ensino fundamental fossem gradativamente vencendo resistências iniciais e incorporando os computadores portáteis do Projeto UCA em sua rotina de sala de aula com maior segurança, integrando várias ferramentas como aliadas nas aprendizagens de seus alunos, especialmente no processo de leitura e escrita.

2013