Dos Ambientes de Aprendizagem às Comunidades de Prática

Este artigo tem o objetivo de discutir um dos grandes desafios da educação dos próximos anos, o suporte a aprendizagem social (Social Learning). Na literatura contemporânea, há duas visões implícitas de aprendizagem social, uma que trata dos indivíduos como agentes racionais e capazes de tomar decisões por si próprios, e outra, que remete ao coletivismo de Vygostky [Luckin et al. 2009]. Será que os atuais AVAs possuem uma arquitetura que suporta a aprendizagem em comunidades? É possível aplicar o conceito de Comunidades de Prática (CoP) para ambientes de aprendizagem? Por fim, é apresentada uma proposta de framework para CoP para suportar a aprendizagem colaborativa.

2011