Comunidades de prática e ferramentas Web 2.0: uma experiência em um curso de especialização em Matemática

Resumo: Este artigo tem por objetivo apresentar e discutir as novas demandas educacionais criadas pela difusão das teorias sócio-interacionistas no processo educacional e do aumento das novas tecnologias de informação e comunicação, à luz de um curso a distância. O curso apresenta, analisa e experimenta, através da estratégia de comunidades de prática, os recursos dessas tecnologias, voltados para a prática docente. Em especial, foram exploradas as ferramentas da Web 2.0, visando a construção de abordagens adequadas para os processos educacionais da matemática.

Abstract: This article aims to present and to discuss the new educational demands created by the diffusion of the social-interaction theories in the educational process and the increase of the new technologies of information and communication, based on a distance course. The course presents, analyzes and experiments, through the strategy of communities of practice, the resources of these technologies to the teacher practice. In special, the tools of Web 2,0 had been explored, aiming at the construction of strategies adjusted for the mathematics educational processes.

2009