A convergência tecnológica líquida no contexto da sala de aula: um recorte do ensino superior público baiano sob a ótica discente

Temos presenciado na sociedade e, em especial, nas salas de aulas um fenômeno que chamamos convergência tecnológica líquida, caracterizado, dentre outras coisas, por uma proliferação de ciberinstrumentos móveis. O seu uso não necessariamente tem tido uma orientação pedagógica, o que constitui um cenário desafiador. Neste sentido, o objetivo desta tese é investigar e discutir a relação da convergência tecnológica líquida no contexto da sala de aula a partir da percepção de estudantes da educação superior pública da Bahia. Com base na etnografia, desenvolvemos a pesquisa a partir de três turmas de três universidades diferentes, o que nos permitiu adentrar no cotidiano universitário, enriquecendo-a.

2013