Uso de Realidade Aumentada como apoio ao Ensino do Campo Girante de um Motor de Corrente Alternada

Este trabalho apresenta um Objeto de Aprendizagem desenvolvido em ambiente de Realidade
Aumentada para apoio ao ensino do campo magnético girante do estator de um motor elétrico.
Neste ambiente o aluno pode ver o campo magnético em 3D e também interagir com este campo.
Como suporte pedagógico foi utilizada a Teoria da Aprendizagem Significativa. Comentários
e avaliações foram feitos para complementar o trabalho, destacando suas vantagens no
processo de ensino-aprendizagem.

2012