Escritor: análise de um editor de textos para produção de escrita espontânea num ambiente pré-escolar

Resumo: Este artigo traz a avaliação pedagógica do software Escritor, um editor de textos, num ambiente pré-escolar. A análise da escrita espontânea das crianças manuscrita e digitada revela que o editor de textos influencia as hipóteses de escrita e refacção de crianças pré-escolares.

Abstract: This study intends to evaluate pedagogically the software Escritor, a word processor developed for writing acquisition. The study involved 5 pre school children which spontaneous writing was produced both with the Escritor and handwriting. It was observed the word processor influenced the writing hypothesis and rewriting allowing for a greater expression of creativity.

2003