Proposta de uma metodologia para a construção de um sistema de CAA focado no contexto de seus usuários

Este artigo relata o processo de construção de um sistema de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) orientado para crianças com autismo não oralizadas. Visando contemplar um design centrado no contexto do usuário, foi conduzido um estudo de caso envolvendo dois processos distintos de avaliação sobre a ferramenta. As primeiras avaliações foram realizadas com uma criança com autismo, para a qual foram desenvolvidas estratégias de comunicação apoiadas pelo sistema de CAA. Neste contexto, o potencial da ferramenta foi avaliado em observações participantes nas quais os pesquisadores acompanharam o uso do sistema pela criança. O segundo processo de avaliação  foi desenvolvido  por  um grupo de educadores que verificou a usabilidade do sistema, analisando sua interface. As avaliações levaram a um aperfeiçoamento do sistema, tendo por base as necessidade apresentadas pelos seus futuros usuários.

2012