Investigando a subjetividade afetiva na comunicação assíncrona de ambientes virtuais de aprendizagem

Resumo: Este artigo apresenta estudos sobre a introdução de tecnologias de mineração de texto focada a uma ferramenta de comunicação assíncrona. Visa implementar uma funcionalidade destinada ao reconhecimento da subjetividade afetiva em registros efetuados no Fórum de ambientes virtuais de aprendizagem. Procura-se verificar a polaridade do texto e o grupo de estados de ânimo no qual o texto pode ser inserido.

Abstract: This paper presents studies about text mining technologies to recognize affective subjectivity registered in virtual learning environments, mainly in asynchronous communication tools (in our case, we use the texts described in Forum). We want to verify the polarity of the text and in which group of mood it can be classified.

2009