Recuperação Contextual de Informação na Web para Apoiar Aprendizagem Colaborativa em Redes Sociais

Este trabalho considera que a relevância na recuperação de documentos na Web pode ser primordial para estimular a colaboração em dinâmicas de aprendizagem baseadas em discussão. Para melhorar e contextualizar a recuperação de documentos na Web, este artigo propõe: (i) a modelagem do contexto a partir da extração das mensagens em grupos de rede social e (ii) uso do contexto para melhorar a relevância na recuperação de documentos na Web. Um estudo de caso demonstrou que a captura do contexto enriquecido usando mensagens de discussão pode melhorar a relevância dos resultados das buscas na Web e contribuir com as discussões.

2012