Modelo Computacional para a Acessibilização de Materiais Didáticos Digitais para Alunos com Deficiência Visual

A inclusão de alunos com necessidades especiais na escola já é um tema bastante discutido no ambiente acadêmico, uma vez que estes alunos são cada vez mais comuns nas salas de aula de ensino regular. Porém, muitos professores não sabem como desenvolver um material que esteja acessível para este perfil de aluno. Em vista deste cenário, esta pesquisa teve como objetivo desenvolver um modelo computacional que apoie na validação online de documentos durante a produção de materiais didáticos acessíveis para alunos com deficiência visual. Apresentamos o modelo e os resultados de um estudo experimental, utilizando uma ferramenta que implementa o modelo proposto, realizado com professores e alunos universitários.

2012