Qualitative Analysis and Comparison of Plagiarism-Detection Systems in Student Programs

Abstract: Plagiarism in student coursework has become increasingly common and significant effort has been undertaken to face this problem. In this work we focus on the plagiarism in computer programs. We implemented some of the algorithms we discuss so that we could perform a direct and qualitative comparison, with emphasis on the program pre-processing phase. Our main conclusion is that pre-processing may be more important than the comparison algorithm itself and we point to new directions for future work.



Resumo: Plágio em tarefas de alunos é um problema que vem aumentando ao longo do tempo e instituições de ensino têm trabalho considerável para enfrentá-lo. Neste trabalho, examinamos o problema do ponto de vista de plágio em tarefas de programação. Implementamos alguns dos algoritmos descritos com a finalidade de efetuar uma comparação direta e qualitativa, com ênfase na fase de pré-processamento de programas. Nossa conclusão principal é que o pré-processamento pode ser até mais importante do que o algoritmo de comparação em si, e apontamos novas direções para trabalhos futuros.

2009