DEZ ANOS DA RBIE: RETROSPECTIVA E DESAFIOS
Experiências de Informática Educativa no Município de Belém: Um Quadro Inicial de Diagnóstico
COGNITOR: Um Framework Baseado na Linguagem de Padrões COG-LEARN
Sistemas de Autoria para Construção de Ambientes Interativos de Aprendizagem Baseada em Agentes
Interação Social e Mediação em Ambientes Digitais de Aprendizagem com Sujeitos com Autismo
Análise da Aprendizagem Significativa em Ambientes de Escrita Colaborativa Apoiada por Computador
Revista Brasileira de Informática na Educação
WIE 2006.
RBIE - Volume 15 - Artigos